A A escola reviva os valores e as normas ocidentais tradicionais;
B As propostas curriculares não reconheçam a diversidade cultural a partir dos hiatos produzidos pelas diferenças de ideias e de crenças;
C A escola crie as condições para que todos participem da produção e da reinvenção de significados e de valores;
D A escola possa aderir a um projeto cultural nacional que valorize a homogeneidade de pensamento, crenças e sentimentos;
E Os materiais didáticos que materializam o currículo escolar sejam produzidos, selecionados e utilizados a partir de um ideário nacional;