A A avaliação comece ser deixada de lado funcionando como motivação para o aluno gostar da escola sem provas.
B A prática pedagógica de avaliação de grande parte das escolas particulares seja colocada como modelo, como referência que deveria ser seguida pela escola pública, para obter semelhante sucesso.
C O tratamento diferenciado entre alunos de acordo com sua posição social seja o principal argumento no momento da análise de sua reprovação ou não.
D O professor participe do processo de mudança de mentalidade na condição de sujeito para que possa responder por seus atos, desmontar argumentos ultrapassados, tendo a visão do processo como um todo.
E A prova proporcione a todos os estudantes aprenderem da mesma forma, no mesmo ritmo e no mesmo espaço de tempo.