A Basear-se exclusivamente em provas padronizadas presenciais, escritas e individuais, idênticas às aplicadas no ensino regular, sem adaptações regionais ou institucionais.
B Utilizar apenas avaliações orais, devido ao perfil dos estudantes, com critérios exclusivamente quantitativos, somente com os conteúdos memorizados pelos alunos ao longo do curso.
C Ser classificatória, sem outras formas de verificação da aprendizagem e aplicada apenas ao final de cada semestre letivo, módulo ou ao término do curso, sem avaliações intermediárias ou acompanhamento ao longo do processo.
D Ser estruturada de forma contínua e diversificada, adequada às características dos estudantes adultos, considerando os diferentes ritmos de aprendizagem dos estudantes bem como o desenvolvimento, a trajetória e as experiências de vida dos alunos, além dos conteúdos curriculares.
E Exigir apenas frequência mínima de 75% e participação em sala de aula para aprovação, independentemente do desempenho acadêmico.