A avaliação da aprendizagem não deve ter a
intenção apenas de promover ou reter o aluno numa
série, mas de fazer uma pesquisa sobre seu
aproveitamento para aferir e apreciar os resultados
tendo em vista, se necessário, uma intervenção
mediadora na busca do sucesso. Dentro dessa
perspectiva, é crucial que a verificação observe os
seguintes critérios (inclusive recomendados pela
legislação educacional), exceto um deles. Aponte-o:
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