Em seu livro Inclusão escolar:O que é? Por que?
Como fazer? (São Paulo: Moderna, 2003), Maria
Teresa MANTOAN dá a entender que nossas ações
educativas, para serem includentes, devem
apresentar dois eixos básicos: (1) a aprendizagem
como experiência relacionada, participativa, que
produz sentido para o aluno, pois contempla sua
subjetividade, embora construída no coletivo das
salas de aula; e (2) o convívio com:
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