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Ciornai (2005) retrata a Psicopedagogia como
área de conhecimento que leva em consideração
uma percepção de aprendente que cria a si
mesmo e constrói o seu conhecimento, durante o
processo de avaliação e intervenção está
diretamente envolvida com uma visão integrado
do homem e do conhecimento (corpo, emoção e
cognição). Nesse cenário, a Psicopedagogia utiliza
a Arteterapia em sua ação cotidiana em
contextos terapêuticos (de tratamento), ou
profiláticos, de prevenção das diversas questões
relativas às dificuldades de aprendizagem.
A partir desse enfoque, observamos que a utilização da Arteterapia na ação psicopedagógica, como processo terapêutico, tem como principal objetivo:
A partir desse enfoque, observamos que a utilização da Arteterapia na ação psicopedagógica, como processo terapêutico, tem como principal objetivo:
