A identificar os pontos fortes e fracos de cada estudante e não os hierarquizar.
B permitir a participação do aluno no processo como agente transformador.
C analisar a qualidade do ensino dos professores de maneira mais abrangente.
D ser aplicada durante todo o tempo do ensino e não somente no final dos períodos.
E verificar o quanto do conteúdo ensinado foi absorvido efetivamente pelos alunos.