Segundo COLL, MARCHESI e PALACIOS, analisar os
itens abaixo:
I. A detecção e a avaliação dos alunos com necessidades
educativas especiais constitui uma etapa irrelevante no
processo de aprendizagem.
II. Os problemas de aprendizagem dos alunos são
determinados, em grande medida, por seu ambiente
familiar e social e pelas características da própria
escola.
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