Em seu livro “A imagem no ensino da arte”, Ana Mae Barbosa
apresenta a abordagem triangular como meio para desenvolver
uma cultura apreciativa em ambiente escolar, permitindo a
leitura crítica de imagens artísticas e do cotidiano, de obras de
arte eruditas ou populares a propagandas. Tal processo se daria
por meio de uma alfabetização visual.
Para Ana Mae Barbosa, a leitura do discurso visual
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