A As variáveis que menos impactam no desempenho escolar são as características familiares, já que estas se encontram fora do escopo estrito da instituição escolar.
B Um importante impacto no desempenho escolar é o número de horas que o aluno permanece na escola, sendo possível concluir que o tempo faz a diferença.
C O impacto do efeito-escola é maior do que se imagina, sendo praticamente a única dimensão responsável pelo desempenho dos alunos.
D A quantidade de alunos por classe e a existência de computadores na escola são atualmente as variáveis mais importantes para a ampliação do efeito-escola.
E O impacto do efeito-escola é muito mais significativo no curto prazo do que no longo prazo, devendo, por isso, ser avaliado de forma constante.