No debate teórico da Educação Física
escolar, o conceito de esporte educacional emerge como
uma alternativa as práticas que reproduzem, de forma
acrítica, os valores do esporte de rendimento no ambiente escolar. Autores como Bracht e Kunz defendem
que, a0 ser incorporado à escola, o esporte deve passar
por um processo de ressignificação pedagógica, considerando os objetivos educacionais, o desenvolvimento
integral dos estudantes e a problematização de valores
como competição, desempenho e seletividade.
Com base nessa concepção de esporte educacional, é
correto afirmar que:
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