A BNCC aborda o preconceito na dança ao propor
o desenvolvimento de habilidades que levam os
alunos a identificar e discutir injustiças e
estereótipos em práticas corporais, promovendo a
reflexão sobre a diversidade cultural e a inclusão.
As aulas devem experimentar diversas formas de
dança, como as de matriz africana ou indígena, e
as de salão. Ao considerarmos experimentação e
fruição como estratégia de ensino, objetivamos:
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