Júlio, garoto que gosta muito de matemática e de chocolates, certa vez, quando chegou a casa foi agraciado
com uma barra de chocolate, pela sua mãe. Quando abriu a embalagem, verificou que a barra de chocolate
trazia a seguinte proposta de divisão do chocolate: 
Júlio propôs uma maneira diferente de dividir o chocolate. Essa maneira seria de acordo com desenho ao lado.
No desenho, M, N, P e Q são pontos médios. A parte pintada representa exatamente os pedaços do chocolate que Júlio comera. Que fração representa os pedaços comidos por Júlio, em relação ao restante que ficou?
Júlio propôs uma maneira diferente de dividir o chocolate. Essa maneira seria de acordo com desenho ao lado.
No desenho, M, N, P e Q são pontos médios. A parte pintada representa exatamente os pedaços do chocolate que Júlio comera. Que fração representa os pedaços comidos por Júlio, em relação ao restante que ficou?
