A Substituir projetos de pesquisa por revisões de conteúdo em todos os componentes até o fim do bimestre.
B Reduzir tempos de eletivas e ampliar exposições padronizadas alinhadas ao livro didático oficial.
C Concentrar reforço em estudantes com maiores médias para elevar a proficiência geral por efeito de distribuição.
D Ajustar calendário de provas para coincidir com festividades locais e reduzir oscilações de presença.
E Mapear habilidades prioritárias por matrizes, instituir RTI por nível de proficiência e ajustar o currículo por evidências.