Para Ausubel, a aprendizagem significativa
depende de subsunçores capazes de integrar novos
conteúdos; para Vygotsky, a mediação cultural e a ZDP
estruturam movimentos em que o sujeito opera
inicialmente com apoio para, gradualmente,
autonomizar procedimentos. Em contexto escolar, essa
articulação exige diagnóstico prévio, seleção de tarefas
gradualmente desafiadoras, rotinas de mediação,
critérios explícitos e avaliação formativa, alinhando
competência conceitual e desenvolvimento de funções
psicológicas superiores. Assinale a alternativa correta.
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