A avaliação da aprendizagem, por indicar que o estudante tem participado ativamente do processo avaliativo.
B monitoramento da aprendizagem, por destacar que o estudante não aprendeu os conteúdos previstos no currículo.
C pedagogia do exame, por realçar um contexto em que a nota expressa, por si mesma, a aprendizagem do estudante.
D avaliação diagnóstica, por expressar que o estudante não assimilou os conhecimentos prévios.