A é estruturada com base na seleção curricular, que configura seu ponto de partida
B organiza o planejamento de maneira a priorizar a escolha dos procedimentos e das estratégias, antes mesmo da definição dos objetivos.
C orienta a aquisição de habilidades de modo que as estruturas mais complexas sejam adquiridas antes das mais simples.
D favorece uma ação segmentada.
E delimita os objetivos em níveis de cognição e de ação.