Teixeira, Teixeira e Souza (2017) apresentam que o atendimento
pedagógico nos hospitais, em geral, ocorre em
uma sala de aula adaptada, porém, em função das condições
do educando, pode ocorrer em diversos espaços
como enfermaria, centro de hemodiálise, dentre outros.
Fonseca (1999) alerta que o ato pedagógico para esses
educandos não pode ser caracterizado como uma simples
transferência do modelo pedagógico da escola regular
para a classe hospitalar. Com base na Resolução
CNE/CEB n. 02/2001, o documento do MEC “Classe hospitalar
e atendimento pedagógico domiciliar: estratégias e
orientações” (2002) apresenta a necessidade de formação
de professores para atuarem nas classes hospitalares e
nos atendimentos pedagógicos domiciliares e atribui tal
responsabilidade
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