Staccioli (2013), na obra Diário do acolhimento na escola
da infância, destaca que a criança tem o direito de, na escola, encontrar atitudes e ambientes acolhedores. Ele apresenta um método de trabalho acolhedor a ser desenvolvido
na pré-escola e, nas orientações, indica a valorização da
brincadeira, pois essa é capaz de mobilizar as crianças e de
levá-las a aprendizagens e relações. A brincadeira pode ser
vista sob o ponto de vista psicológico, pela ótica pedagógica
e cultural. No contexto das brincadeiras, segundo Staccioli,
a tarefa do professor é de
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