A Deve-se corrigir o aluno frequentemente após cada execução, para assimilação mais rápida da habilidade.
B Deve-se deixar o aluno descobrir os erros sem ajuda do professor, pois a aprendizagem é mais robusta.
C Deve-se utilizar a correção feita por um colega, para não usar da autoridade do professor.
D Deve-se corrigir em frequência baixa ou intermediária, para o aluno aprender a avaliar seu próprio movimento.