Conforme encontra-se descrito na BNCC, cabe
aos sistemas e redes de ensino, assim como às
escolas, em suas respectivas esferas de autonomia e
competência, incorporar aos currículos e às
propostas pedagógicas a abordagem de temas
contemporâneos que afetam a vida humana em
escala local, regional e global, preferencialmente de
forma transversal e integradora. Entre esses temas,
destacam-se alguns como:
I. Direitos da criança e do adolescente (Lei ns 8.069/1990) II. Educação para o trânsito (Lei nB 9.503/1997) III. Educação ambiental (Lei nB 9.795/1999) IV. Educação alimentar e nutricional (Lei nB 11.947/2009) V. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso (Lei nB 10.741/2003)
Assinale a alternativa CORRETA:
I. Direitos da criança e do adolescente (Lei ns 8.069/1990) II. Educação para o trânsito (Lei nB 9.503/1997) III. Educação ambiental (Lei nB 9.795/1999) IV. Educação alimentar e nutricional (Lei nB 11.947/2009) V. Processo de envelhecimento, respeito e valorização do idoso (Lei nB 10.741/2003)
Assinale a alternativa CORRETA:
