Trata-se de uma perspectiva que defende o direito
de todos os alunos à escolarização na escola
regular, valorizando a diversidade. Assim, inclui
todos os estudantes: com deficiência, altas
habilidades/superdotação, transtornos globais do
desenvolvimento, além de grupos historicamente
excluídos (sociais, culturais, étnicos). Seu maior objetivo é garantir acesso, permanência,
participação e aprendizagem em condições de
equidade. Essas são as características:
Autenticação
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