A afirma que ninguém precisa ensinar os alunos e as alunas a empregar “para mim + infinitivo”, porque essa construção já está perfeitamente gramaticalizada em sua variedade linguística. Por sua vez, a forma normatizada “para eu + infinitivo” deve ser explicitamente ensinada.
B explica que o surgimento da construção “para mim + infinitivo”, peculiar ao português brasileiro, deve-se à influência de línguas indígenas em contato com o português. Não obstante ser um desvio do vernáculo, afirma que os professores não devem estigmatizar o uso da referida construção.
C recomenda aos professores que deixem de ensinar como correto o emprego de acusativo com função de sujeito (ex.:“Mandou-a sair”) e como errado o emprego de oblíquo com função de sujeito (ex.:“Esse livro é para mim ler”). Pela coerência da norma, deveria ser empregado, na primeira situação, o pronome reto “ela”: “Mandou ela sair”.
D pondera, relativamente ao fenômeno da mudança linguística, que a construção “para mim + infinitivo”, usada frequentemente por falantes urbanos escolarizados, está em conformidade com o português padrão atual e deve, portanto, ser ensinada, em substituição da construção “para eu + infinitivo”.