A a delimitação clara de funções entre os profissionais, com foco na eficiência da gestão pedagógica e eficácia da aprendizagem.
B a valorização das especificidades do professor de educação especial na condução das estratégias inclusivas.
C a disposição recíproca entre os professores para atuar em parceria, baseada em confiança e colaboração.
D o alinhamento à diretrizes institucionais que estabeleçam metas para a prática colaborativa de forma a legitimar o papel do professor especializado.
E a formalização de acordos institucionais que definam a atuação conjunta entre os docentes para o bom andamento do ensino.