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#2995356

Avaliar o desenvolvimento de uma criança é uma ação complexa e exige da escola um olhar de extrema atenção. Na Educação Infantil, a avaliação não tem o objetivo de fazer a criança passar de ano, mas deve contemplar, EXCETO: 

  • os desenhos, os álbuns e a fotografia como instrumentos avaliativos.
  • os relatórios individuais de acompanhamento das crianças e os portfólios.
  • a aplicação de provas, questionários e entrevista de acompanhamento.
  • a valorização das descobertas, as brincadeiras e as interações no cotidiano.
  • a aplicabilidade de múltiplos registros realizados pelos professores e pelas crianças.
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