A Segundo Piaget, a aprendizagem deve ser compreendida como precondição do desenvolvimento, mas nunca como resultado da primeira, tendo em vista os avanços da zona de desenvolvimento proximal.
B Aprendizagem significativa diz respeito ao processo de aquisição de novas informações com pouca ou nenhuma associação a conceitos específicos já existentes na estrutura cognitiva do indivíduo.
C Para Vigotski, aprendizado e desenvolvimento estão inter-relacionados desde o primeiro dia de vida da criança, embora o processo de desenvolvimento progrida de forma mais lenta e atrás do processo de aprendizagem.
D As teorias cognitivistas da aprendizagem a definem pelas suas consequências comportamentais, enfatizando as condições ambientais como forças propulsoras dos processos de aprendizagem humana.
E Teorias que definem a aprendizagem como um processo de relação do sujeito com o mundo externo, com consequências no plano da organização interna do conhecimento, são denominadas teorias do condicionamento.