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#2159612

O protagonismo infantil, segundo Horn (2017), é definido como uma ação:

  • compartilhada entre professores, crianças, conhecimento, espaço e tempo
  • pré-estabelecida pelo professor, com objetivos previamente traçados e uso definido do tempo e do espaço
  • direcionada, em que o professor exerce um papel fundamental e é o idealizador das atividades
  • realizada pela criança, na qual esta segue ordens e cumpre o planejamento estipulado pelo professor
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