Segundo Martins, Picosque e Telles (Didática do ensino
da Arte), para o desenvolvimento na linguagem musical,
“é necessário que o aprendiz envolva-se com a prática
do pensamento musical imaginando, relacionando e organizando – intencional e expressivamente – sons e silêncios, no contínuo espaço-tempo”. Para isso, utilizará
materiais e recursos, tais como os parâmetros do som,
que são
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