Vera Maria Candau, autora consagrada nos estudos da
Didática, em sua trajetória investigativa, analisou aspectos que
se sobressaem na trajetória da Didática no Brasil e concluiu que
a perspectiva instrumental se vincula, exclusivamente, a um
conjunto de conhecimentos técnicos acerca do “como fazer”.
Logo, não estabelece relação alguma com as questões que
caracterizam o sentido e os fins da educação. Segundo essa
autora, para superar essa problemática, faz-se necessária a
construção de uma Didática:
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