A A avaliação formativa é contínua e reflexiva, permitindo ao professor ajustar estratégias pedagógicas durante o processo de ensino, além de fornecer feedback aos alunos para aprimorar a aprendizagem.
B Todas as formas de avaliação têm o mesmo objetivo e aplicabilidade, sendo indiferente escolher entre diagnóstica, formativa ou somativa no planejamento das aulas.
C A avaliação somativa deve ser evitada em Geografia, pois seu caráter de verificação final não contribui para o desenvolvimento de competências ou para o acompanhamento do progresso do aluno.
D A avaliação diagnóstica deve ser aplicada apenas no início do ano letivo e serve exclusivamente para classificar os alunos em níveis de aprendizagem, sem influenciar o planejamento das aulas.