A contribuição da abordagem triangular para a
transformação dos processos de ensino das artes e para o
ensino das culturas visuais no Brasil e na América Latina a
partir do final da década de 1980 é incontestável. Mesmo
sistematizada no final do século XX, observa-se que a
abordagem vem sendo aprimorada tanto a partir das
pesquisas que a observam na prática quanto a partir das
pesquisas que procuram aprofundar-se nos âmbitos teóricos
e epistemológicos.
Com relação ao assunto do texto apresentado e aos diversos aspectos relacionados a esse tema, julgue o item.
De acordo com a abordagem triangular, é importante
pensar e questionar o que é a imagem, o uso da imagem
e a imagem do cotidiano da história da arte e da cultura
em sala de aula.
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