Sasseron e Carvalho (2011) apontam a alfabetização científica como um dos objetivos centrais do ensino de Ciências em toda a formação básica. As autoras fazem uma
síntese de habilidades necessárias para a classificação
de uma pessoa como alfabetizada cientificamente. Dentre
essas habilidades, Sasseron e Carvalho (2011) apontam
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