A Relatórios individuais apenas com a produção da aula-avaliativa para conceituar a pedido da coordenação.
B Relatórios apenas coletivos, pois individual é muito trabalhoso.
C Relatórios de coordenadores com decisões verticalizadas, sem levar em consideração as produções das crianças.
D Relatórios aleatórios sem registro das intencionalidades do planejado.
E Relatórios de professores, textos e desenhos infantis, acrescidos ao registro dos planejamentos e de projetos.