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#2555712

“Nosso meio ambiente contém componentes naturais, que normalmente são estudados pela física e pela química; possui também seres vivos, como plantas, animais e nós mesmos, seres humanos, estudados pela biologia; mas seres humanos também podem ser estudados pela psicologia e, como vivem em sociedade, pela sociologia; como nosso planeta tem uma história, a história precisa ser invocada; como seus territórios estão divididos em unidades geopolíticas, precisamos da geografia; e assim por diante.

É impossível estudar o meio ambiente e tomar as medidas corretivas que se impõem para que não destruamos a nossa Terra, dentro de uma abordagem puramente disciplinar [...] Algumas questões serão equacionadas no âmbito das ciências naturais e biológicas, outras no nível das ciências comportamentais, ainda outras em decorrência da adoção de valores mais adequados.”


O texto apresentado refere-se à(ao):

  • Necessidade de estudar o meio ambiente em todas as disciplinas relativas às ciências naturais.
  • Abordagem dos temas transversais e da interdisciplinaridade como forma de transcender os paradigmas disciplinares.
  • Importância de uma disciplina escolar que aborde vários temas ao mesmo tempo.
  • Planejamento do currículo distribuindo nas diversas disciplinas o estudo de temas de interesse social.
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