A priorização da transmissão individual de informações sobre a prevenção, as causas e o tratamento das doenças, de forma simplificada.
B realização de grupos educativos orientados pela transmissão de conhecimentos padronizados e únicos, garantindo o acesso às informações científicas.
C adoção de práticas como a escuta ativa, para definir com os usuários de atividades que promovam comportamentos saudáveis.
D elaboração, bem como a divulgação de materiais educativos unificados sobre comportamentos saudáveis visando a uniformidade na adoção de estilos de vida saudáveis e favoráveis ao bem-estar.
E superioridade do conhecimento técnico sobre a experiência de quem vivencia o processo de adoecimento.