Conforme está escrito no livro Revisitando a
Pré-Escola: “A investigação do cotidiano parece nos
indicar que, na prática, não é tão evidente o senso comum
de que ‘na pré-escola se aprende brincando’. Ao menos
no que diz respeito à aprendizagem como construção de
conhecimentos sobre o mundo. Por outro lado, esta
mesma análise nos leva a afirmar que, através das
atividades chamadas lúdicas do pré-escolar, mediadas
pela avaliação, as crianças muito aprendem sobre como
se adaptar ao mundo, em especial à monotonia da vida...”
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