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#3684536

Em uma situação didática de reescrita de textos, uma professora de Língua Portuguesa propõe aos alunos que modifiquem um relato informal, originalmente redigido em primeira pessoa, com o objetivo de adaptá-lo para publicação em um jornal escolar. Para isso, orienta os estudantes a considerar aspectos da situação comunicativa, como o novo interlocutor, a função do texto e o efeito de sentido pretendido. Tendo como referência os conceitos de texto e discurso e suas articulações com coesão, coerência, adequação e clareza, assinale a alternativa que representa uma compreensão teoricamente compatível com a proposta pedagógica apresentada. 

  • A adequação textual ao novo contexto exige a substituição sistemática de elementos coloquiais por formas padronizadas, o que assegura a clareza do texto e a sua conformidade com os critérios de aceitabilidade linguística no gênero jornalístico.
  • A reformulação da narrativa deve considerar o deslocamento das condições de produção, o que implica reconfigurar o texto em função da nova finalidade comunicativa e da relação que se estabelece entre o autor, o gênero e o público-alvo.
  • A reescrita do texto requer que o aluno mantenha a organização temática original, alterando exclusivamente os conectivos e os tempos verbais, de modo a preservar a coerência referencial e garantir a unidade semântica do enunciado.
  • A clareza textual depende do emprego constante de estruturas sintáticas lineares, evitando-se a variação lexical e a flexibilidade estilística, que dificultariam a construção de inferências e comprometeriam a continuidade discursiva.
  • A produção textual, ao se submeter às exigências de clareza e coesão, torna-se independente das circunstâncias enunciativas, sendo a organização linguística suficiente para assegurar a interpretação desejada em qualquer contexto.
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