A Bater palmas.
B Apoiar o queixo sobre a ponta dos dedos indicador e médio. As crianças devem pronunciar a palavra e contar os movimentos do queixo para descobrir quantas sílabas a palavra tem.
C Dar preferência, de início, a palavras que as crianças desconheçam.
D Dizer a palavra e solicitar às crianças que batam palmas para cada sílaba.
E Use recursos para demonstrar o número de sílabas em uma palavra, por exemplo, batidas no braço, mover cartões numerados.