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Häussermann und Piepho sind der Meinung „Die meisten Wortschatzaufgaben und -übungen werden immer eingebettet sein ins Lesen: das intelligente Enträtseln von Wortbedeutungen hilft dem intelligenten Lesen, das richtige Lesen liefert einen Schlüssel zum Wörterverstehen.“
(Häussermann, Ulrich; Piepho, Hans-Eberhard. Aufgaben-Handbuch. München: iudicium, 1992, S. 81.)

Das heißt:

  • Wortschatz kann man nur durch das Lesen lernen.
  • Leseübungen dienen als effiziente Wortschatzarbeit.
  • Nur wenn man alle Wörter versteht, kann man einen Text intelligent lesen.
  • Lehrende sollten öfter das Hören anwenden, um Wortschatz beizubringen.
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