Moreira et al (2001) fala da importância de se estudar a
corporeidade na escola. Os autores falam sobre o processo
de desconstrução do corpo ao longo do tempo, onde, nas
sociedades primitivas, a sobrevivência dependia
diretamente da acuidade dos sentidos, da agilidade dos
movimentos e da rapidez das reações corporais. Já nas
sociedades mais estruturadas, esses sentidos são
depreciados, aumentando a instrumentalização do corpo e
diminuindo a espontaneidade e a expressividade corporal.
Neste sentido, segundo os autores, a corporeidade para
ser entendida precisa de uma mudança de valores, uma
educação que ensine a:
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