O professor Pedro optou por trabalhar, em dois diferentes anos de
escolaridade, com a prática e simulação do skate. Como exemplo
de estratégias pedagógicas, utilizou os movimentos das manobras
e a apresentação do material utilizado para a prática corporal em
questão.
Considerando a Base Nacional Comum Curricular, o professor
trabalhou, respectivamente, com a seguinte vertente das práticas
corporais de aventura e os seguintes anos de escolaridade:
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