A Repensado como política cultural de participação coletiva e de possibilidade de transformação social, tendo a instituição escolar como espaço de diversas experiências e de construção de identidades, de compartilhamento de saberes, e de expressão e de partilha da diversidade cultural.
B Visto como uma forma de sustentar a sociedade dominante de classes para que as formas econômicas sejam fortalecidas para que aqueles que tenham mão de obra seja dependentes dos que detém a maior do capital.
C Compreendido como uma forma de manutenção da política cultural de participação individual e de possibilidade de garantia de divisão de classes, tendo a instituição escolar como espaço que forme os alunos para atuar no mercado de trabalho.
D Ser entendido como transmissão de conhecimentos, ou seja, local onde passivamente se reproduzem e se repassam os significados sociais.