Pereira e Moreira (2021), ao apresentarem os conceitos
históricos que envolvem as concepções teóricas presentes na Educação Física escolar, apontam que uma
perspectiva influenciou de tal maneira as práticas desse
componente curricular que é difícil, atualmente, pensarmos nas manifestações corporais do contexto escolar
sem que a presença dessa prática seja não seja sentida.
Os autores se referem à perspectiva
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