A a educação inclusiva entende as diferenças como resultantes damultiplicidadee não dadiversidade.
B é preciso, como faz a Convenção Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, reconhecer adiversidadedas pessoas.
C o termomultiplicidadereafirma o idêntico, é estática, é estéril, limita-se ao existente.
D o termodiversidadereflete as diferenças, é ativo, é fluxo, é produtivo, é um movimento que recusa o idêntico.
E uma escola aberta àmultiplicidaderatifica o que se quer extinguir, a exclusão escolar.