No entendimento de Libaneo (et. al., 2003), é importante
insistir no entendimento da cultura da escola, a cultura
organizacional, porque ela é importante elemento curricular. Em outras palavras, tão relevantes quanto os conteúdos escolares são as aprendizagens das relações
vividas na família, na comunidade, nas mídias. Isso é o
que Libaneo (et. al., 2003) denomina de currículo
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