A implicam o uso de esquemas operatórios.
B as habilidades estão focadas nas atividades dos alunos, no quê e como fazem. Estas habilidades implicam procedimentos de classificar, seriar, ordenar, conservar, compor, decompor, fazer antecipações, calcular, medir, interpretar.
C atuam de modo a possibilitar realizações via esquemas procedimentais ou leituras via esquemas de representação.
D referem-se aos esquemas presentativos ou representativos, propostos por Jean Piaget.
E a leitura do objeto (a prova) supõe, como mínimo, o domínio e, portanto, o uso das seguintes habilidades: observar, identificar, descrever, localizar, diferenciar ou discriminar, constatar, reconhecer, indicar, apontar.