A Processos contínuos podem articular devolutivas específicas, sínteses parciais e ajustes de percurso de acordo com evidências emergentes.
B A avaliação diagnóstica pode gerar mapas iniciais que permitem planejar progressões e identificar repertórios conceituais.
C A somativa pode certificar desempenhos por meio de instrumentos diversos articulados a critérios públicos de qualidade.
D Portfólios podem compor percursos avaliativos quando articulados a objetivos, descritores e revisão processual.
E Rubricas tornam visíveis os critérios, estruturam julgamentos e ampliam consistência entre avaliadores.