A promover a substituição do ensino comum por práticas e estratégias específicas do atendimento educacional especializado.
B oferecer apoio pedagógico em contraturno escolar, preferencialmente em escolas da rede pública para reforço escolar em áreas de defasagem.
C eliminar as barreiras que impedem ou limitam a participação com autonomia e independência nas turmas comuns do ensino regular.
D realizar atividades e utilizar estratégias que favoreçam o desenvolvimento e a aprendizagem que possibilitem o ingresso na sala comum.
E estabelecer rotina de estimulação precoce nas áreas sensoriais, motoras e cognitivas, a fim de apoiar o processo educacional na sala regular.