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#3546234

As crianças se deparam, frequentemente, com conhecimentos matemáticos (contagem, ordenação, relações entre quantidades, dimensões, medidas, comparação de pesos e de comprimentos, avaliação de distâncias, reconhecimento de formas geométricas, conhecimento e reconhecimento de numerais cardinais e ordinais etc.) que aguçam a sua curiosidade.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Abaixo estão algumas maneiras da instituição promover o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem infantil, EXCETO:

  • Levantar hipóteses e consultar fontes de informação para buscar respostas às suas curiosidades e indagações.
  • Promover experiências nas quais as crianças possam fazer observações, manipular objetos, investigar e explorar seu entorno.
  • Promover experiências nas quais as crianças possam ouvir mais do que falar, potencializando sua participação na cultura oral.
  • Ampliar os conhecimentos infantis do mundo físico e sociocultural para que possam utilizá-los em seu cotidiano.
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