A são os elementos do conteúdo do currículo que refletem o aspecto sempre externo das ações realizadas para aprender.
B são os elementos do conteúdo do currículo que refletem a possibilidade de os estudantes aplicarem os conhecimentos conceituais sempre após sua formação.
C podem ser formadas à margem dos conhecimentos conceituais por se tratarem de conhecimentos procedimentais estratégicos.
D podem ser consideradas ações sistematizadas das quais o estudante tem domínio de forma consciente.